Đề thi học kỳ 2 lớp 8 — Cơ bản tuần 16 - 2026
Phần I. Trắc nghiệm 4 phương án (12 câu)
Câu 1.Tam giác có ba cạnh và tam giác có ba cạnh . Hai tam giác có đồng dạng không?
Câu 2.Giải phương trình :
Câu 3.Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của tam giác và định ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ thì?
Câu 4.Cho hai số thực . Khẳng định nào sau đây ĐÚNG?
Câu 5.Hai tam giác đồng dạng theo tỉ số . Tỉ số chu vi của hai tam giác đó bằng:
Câu 6.Trong các phát biểu sau về hình chóp đều, phát biểu nào ĐÚNG?
Câu 7.Cho biến cố có xác suất . Tính (xác suất biến cố đối).
Câu 8.Cho tam giác có , , . Biết . Tính .
Câu 9.Hình chóp tứ giác đều có cạnh đáy và trung đoạn . Tính diện tích xung quanh.
Câu 10.Phương trình nào sau đây tương đương với phương trình ?
Câu 11.Tìm nghiệm của phương trình .
Câu 12.Nghiệm của phương trình là:
Phần II. Trắc nghiệm Đúng / Sai (4 câu)
Câu 13.Quay một vòng quay có 6 ô đánh số đến tổng cộng lần. Kết quả ghi lại: số xuất hiện lần, số xuất hiện lần, số xuất hiện lần, số xuất hiện lần, số xuất hiện lần, số xuất hiện lần. Xét tính đúng/sai các khẳng định sau:
Câu 14.Cho hình lập phương cạnh và hình hộp chữ nhật kích thước . Xét tính đúng/sai các khẳng định sau:
Câu 15.Cho lăng trụ đứng tam giác có đáy là tam giác vuông tại với , , và chiều cao . Xét tính đúng/sai các khẳng định sau:
Câu 16.Cho phương trình . Xét tính đúng/sai của các khẳng định sau:
Phần III. Trả lời ngắn (6 câu)
Câu 17.Có bao nhiêu kết quả thuận lợi cho biến cố sau: "Gieo một con súc sắc 6 mặt; biến cố "xuất hiện mặt chia hết cho 3""?
Câu 18.Để đo chiều cao cây, người ta đặt một cọc cao m thẳng đứng. Bóng của cọc dài m, bóng của cây dài m (tại cùng thời điểm). Tính chiều cao của cây (theo m, không kèm đơn vị).
Câu 19.Có bao nhiêu số nguyên thoả ?
Câu 20.Một lăng trụ đứng có đáy là tam giác có ba cạnh cm, cm, cm; chiều cao lăng trụ cm. Tính diện tích xung quanh (theo cm², không kèm đơn vị).
Câu 21.Hai ô tô khởi hành cùng lúc cách nhau km, đi ngược chiều vận tốc và km/h. Hỏi sau bao nhiêu giờ chúng gặp nhau?
Câu 22.Giải . Tính .